​すまいる通信

こんにちは。 ブログを書こうとしては中断するので、下書きがたまっていました( ´∀｀ ) 下書きを見返すと、春の花から夏の様子に移りかわっていました。 気づけば、6月も中旬に差しかかるところですもんね。 この時期、愛知県で働く言語聴覚士は忙しいですねぇ(;'∀') 今週末に学術集会があり、その後には広島で学会が控えています。 そして…7月頭からは失語症者向け意思疎通支援者養成講習会が始まります＼(^_^)／ 忙しいといいながら、 癒しの時間の過ごし方をご紹介。 今日は小学校で読み聞かせのボランティアに行ってきました。 仲間たちとワイワイ本を選んだり子ども達の反応は本当に、癒しの時間です💛 学校での読み聞かせでは、 毎回ボランティア仲間でテーマを決めていくのですが… 今回のテーマは「うた・歌・詩」 今日が最終日なのでネタバレOK👌 今回低学年を中心に行かせてもらいました。 テーマを明かさず… まずは、 まど・みちおさんの「ぞうさん」 を始めに読んだのですが… 意外と中盤まで、あの「ぞうさん」の歌と気が付かず、 気づいた子から歌いだし、最後はみん

こんにちは。 今日はいい天気になりました。 昨日までの雨でダムが50％まで溜まったようです。 結構降りましたもんね。 でも、まだ節水は必要なのできを引き締めたいです。 新学期が始まり、 子どもたちは新しい出会いにワクワクしていることでしょう。 ことばを育む方法として、「読み聞かせ」はよく知られています。 なぜいいのでしょう？ それに対して用いられる表現に こんなことがありませんか？ あの子はよく本を読んで知るから… あの子は動画ばっかり見ている… 本を読んでいたら、ことばが育つから放っておいていいの？ 動画ばかり見ていたら、ことばは育たないの？ では、「読み聞かせ」とはどんなことをするのか？ 読み聞かせ＝読む（書物・本を読む）＋聞かせる（誰かの声で聴く） ※聞かせるという表現が適切なのかという議論もありますが、 ここはそのままにしておきます(;'∀') 読み聞かせには 「本」「人」「人」の3つが関わっています。 これが、ことばを育むポイントになります。 ことばとは、人と人のコミュケーションの道具ですから、 本を介して人と人が共感することができるの